Πρακτικές ΚΑ122 2023-25

Μετἀ από την επιστροφἠ της  απὀ την επιμορφωτική επίσκεψη στο Κόσιτζε της Σλοβακίας στο πλαίσιο  του προγράμματος Erasmus που εκπονείται στο σχολείο μας, η εκπαιδευτικός Ζυμβρακάκη Φανή εφάρμοσε στο μάθημα της Ιστορίας Προσανατολισμού την ομαδοσυνεργατική μέθοδο του peer teaching (διδασκαλία ομιλήκων). ΟΙ μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες με τυχαίο τρόπο, η κάθε ομάδα ανέλαβε την επεξεργασία […]

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2023-2024 εφαρμόστηκαν στο μάθημα της Πολιτικής Παιδείας διδακτικές πρακτικές ανάπτυξης  δεξιοτήτων στους μαθητές και στις μαθήτριες  για τις οποίες προηγήθηκε επιμόρφωση εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του Discover the 7Cs: Learning for Life (and Work) in the 21st Century  Erasmus+ ΚΑ 122. Συγκεκριμένα εφαρμόστηκαν στα τμήματα της Α΄Λυκείου διδακτικές πρακτικές που περιλάμβαναν 

Κριτική ανάλυση πολιτικών γελοιογραφιών Η παρούσα διδακτική πρόταση διάρκειας δύο (2) ωρών υλοποιήθηκε σε δύο τμήματα της Β΄ Λυκείου κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας & Λογοτεχνίας. Πιο συγκεκριμένα:   Αφόρμηση: Εισαγωγή στις πολιτικές γελοιογραφίες Εξήγηση του ρόλου των πολιτικών γελοιογραφιών στην κοινωνία. Χαρακτηριστικά των πολιτικών γελοιογραφιών Ανάλυση των στοιχείων που

Στο πλαίσιο της εκπαίδευσης και κατάρτισης  Discover the 7Cs: Learning for Life (and Work) in the 21st Century  Erasmus+ ΚΑ 122 σχεδιάστηκαν διδακτικές πρακτικές για το μάθημα της Νεοελληνικής γλώσσας και Λογοτεχνίας και μέρος αυτών των διδακτικών πρακτικών υλοποιήθηκε στο μάθημα της ΝΕ Γλώσσας Β’ λυκείου (τμήμα Β2)  κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2023-2024. Ειδικότερα: 

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος ACT Democratically, οι μαθητές του σχολείου μας σε συνεργασία με τους μαθητές του σχολείου της Ιταλίας και της Φινλανδίας μελέτησαν τους 17 στόχους των Ηνωμένων Εθνών και αναρωτήθηκαν για φλέγοντα ζητήματα της επικαιρότητας. Μετά από ψηφοφορία επέλεξαν τρεις ερωτήσεις που αφορούν τους νέους και τις απεύθυναν σε Ευρωβουλευτές της χώρας