Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA121 και της Διαπίστευσης του σχολείου μας με κωδικό 2025-1-EL01-KA121-SCH-000330863, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική κινητικότητα της εκπαιδευτικού Πληροφορικής του σχολείου μας, κ.Αδελφίδου Παλάσσης, στη Ρίγα της Λετονίας για συμμετοχή σε πρόγραμμα παρακολούθησης εργασίας (Job Shadowing) στο σχολείο Ostvalda Vidussk
ola. Η κινητικότητα είχε ως βασικό στόχο την ανταλλαγή καλών πρακτικών, τη γνωριμία με καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις και την ενίσχυση των ψηφιακών και παιδαγωγικών δεξιοτήτων του εκπαιδευτικού.
Κατά τη διάρκεια της παραμονής της στο σχολείο υποδοχής, η εκπαιδευτικός παρακολούθησε μαθήματα Πληροφορικής και Φυσικών Επιστημών, εστιάζοντας στην αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στη μαθησιακή διαδικασία. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη χρήση ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία διαδραστικών και συνεργατικών μαθησιακών εμπειριών, καθώς και στην εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας που ενισχύουν τη συμμετοχή, τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη των μαθητών.
Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν οργανωμένες παρατηρήσεις διδασκαλιών, κατά τις οποίες αναλύθηκαν οι παιδαγωγικές πρακτικές των εκπαιδευτικών, ο βαθμός εμπλοκής των μαθητών και η αποτελεσματικότητα της ενσωμάτωσης των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Παράλληλα, υπήρξε στενή συνεργασία και ανταλλαγή απόψεων με εκπαιδευτικούς Πληροφορικής και Θετικών Επιστημών, με αντικείμενο τη χρήση καινοτόμων εργαλείων, τη διαθεματική προσέγγιση της γνώσης και την αξιοπ
οίηση της τεχνολογίας για την υποστήριξη της διερευνητικής μάθησης.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι δραστηριότητες υπαίθριας μάθησης με τη χρήση ψηφιακών εφαρμογών, μέσα από τις οποίες αναδείχθηκαν σύγχρ
ονες πρακτικές βιωματικής εκπαίδευσης. Ο εκπαιδευτικός συμμετείχε επίσης σε εκπαιδευτική ξενάγηση στην Παλιά Πόλη της Ρίγας με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, παρατηρώντας τρόπους σύνδεσης της τεχνολογίας με την πολιτιστική εκπαίδευση και τη συνεργατική μάθηση.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε ακόμη εκπαιδευτικές επισκέψεις στη Γιούρμαλα (Jūrmala), στο Μουσείο Αυτοκινήτου της Ρίγας (Riga Motor Museum) και στο ιστορικό παλάτι Rundāle Palace. Μέσα από αυτές τις δράσεις διερευνήθηκαν δυνατότητες σύνδεσης της άτυπης μάθησης με το σχολικό πρόγραμμα, αξιοποιώντας διαθεματικές και διερευνητικές προσεγγίσεις που συνδυάζουν την τεχνολογία, την ιστορία, τον πολιτισμό και τις φυσικές επιστήμες. Παράλληλα, αναδείχθηκε η εκπαιδευτική αξία της πολιτιστικής κληρονομιάς και των βιωματικών εμπειριών στη διαμόρφωση ουσιαστικών μαθησιακών εμπειριών.
Η συμμετοχή στο πρόγραμμα συνέβαλε σημαντικά στην επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού, ενισχύοντας τις δεξιότητές του στην αξιολόγηση ψηφιακών εργαλείων, στην παρατήρηση και ανάλυση διδακτικών πρακτικών, στην ανάπτυξη καινοτόμων εκπαιδευτικών δράσεων και στη διαπολιτισμική συνεργασία. Επιπλέον, προσέφερε πολύτιμες ιδέες και πρακτικές που μπορούν να αξιοποιηθούν στη σχολική τάξη, προωθώντας μια σύγχρονη, ψηφιακά υποστηριζόμενη και μαθητοκεντρική εκπαιδευτική προσέγγιση, σύμφωνη με τις αρχές της ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής κοινότητας.